domingo, 12 de fevereiro de 2012
terça-feira, 7 de fevereiro de 2012
Cronograma - datas máximas de envio
IMPORTANTE: Para que seu projeto entre na nota do mês, você deverá respeitar as datas de envio. Quaisquer que sejam os motivos para o atraso no envio, não serão considerados, pois foi dado um tempo mais que suficiente para você não ter problemas em mandar: falta de luz, queda da internet, algum compromisso extraordinário, enfim, organize-se. A cada mês de execução do projeto, dentro das datas limites, você receberá 0,5 ponto de bônus e perderá 0,5 se não o fizer.
3ª A 18ª Etapas - Do seu nascimento até 2012
Itens 3 a 18 da tabela.
A partir desta etapa você deverá fazer dois tipos de pesquisa:
1ª - A História da sua vida (no mínimo 7 anos de sua vida, não precisa ser sequencial.
2ª - A História do Brasil e/ou do Mundo em paralelo a sua vida
Deverá, então, montar um texto com no mínimo dois parágrafos, cada um contendo os fatos relacionados às suas pesquisas, devendo no segundo gerar uma conexão com o primeiro, entre a sua história e a do mundo. Se precisar, é só pedir um exemplo.
O título de cada texto deverá ser iniciado pelo ano de seu nascimento + uma palavra ou frase.
Exemplo: 1999 - Minha Chegada ao Mundo
A partir desta etapa você deverá fazer dois tipos de pesquisa:
1ª - A História da sua vida (no mínimo 7 anos de sua vida, não precisa ser sequencial.
2ª - A História do Brasil e/ou do Mundo em paralelo a sua vida
Deverá, então, montar um texto com no mínimo dois parágrafos, cada um contendo os fatos relacionados às suas pesquisas, devendo no segundo gerar uma conexão com o primeiro, entre a sua história e a do mundo. Se precisar, é só pedir um exemplo.
O título de cada texto deverá ser iniciado pelo ano de seu nascimento + uma palavra ou frase.
Exemplo: 1999 - Minha Chegada ao Mundo
2ª etapa - Seu Nome
Pesquise o significado e a origem de seu nome, bem como a de seu sobrenome. Procure fazer sua pesquisa respondendo às perguntas abaixo. Em seguida, redija um texto sobre isso.
Passo a passo
Passo a passo
a) Qual é o seu nome, o significado e a origem dele? b) Qual é o seu sobrenome? Qual é a sua origem? Você conhece o seu brasão?b) Quem escolheu o seu nome? c) Qual foi o motivo da escolha de seu nome?d) Se tem apelido, diga qual é o motivo dele. e) Se tem alguma curiosidade sobre o nome, relate-a.
Orientações para Criação do Texto
Após responder às questões, monte o seu texto na ordem das questões acima.
Lembre-se que as perguntas são apenas para facilitar a redação de seu texto, logo você deverá escrever em parágrafos de forma que as respostas sejam completas, pois as perguntas não farão parte do texto. Lembre-se da estética na página.
Lembre-se que as perguntas são apenas para facilitar a redação de seu texto, logo você deverá escrever em parágrafos de forma que as respostas sejam completas, pois as perguntas não farão parte do texto. Lembre-se da estética na página.
1ª Etapa - Árvore Genealógica
Antes de mais nada, você deve fazer uma pesquisa na sua família para descobrir nome completo e data de nascimento e óbito, se for o caso. Mesmo que para isso você tenha que entrar em contato com parentes distantes, pois este trabalho será muito mais proveitoso se você se dedicar totalmente a ele e uma oportunidade de rever parentes.
Duas opções para vocês:
1ª Fazer sua Árvore Genealógica no Word, inserindo as auto-formas.
2ª Baixar o programa. Não precisará estar on-line:
http://www.baixaki.com.br/download/genopro.htm
Se fizer pelo programa, deverá dar um "print screen" e aí sim anexar ao email. Se não souber fazer isso, mande-me um email que explico.
Início e Controle dos Procedimentos
Para começar...
Você precisa querer, se dedicar e respeitar os prazos para não acumular muita coisa para o término do Projeto.
Antes de mais nada, separe uma pasta para poder organizar todo material recolhido.
Deverá desde o início, além de pesquisar, procurar fotografias, documentos, curiosidades sobre você desde o seu nascimento. Além disso poderá separar qualquer outra coisa que você ache relevante para o seu trabalho.
Desde já também, reflita sobre quem são seus melhores amigos, quem você vai querer que escreva para você e já pode até solicitar isso aos seus parentes e amigos. Se moram longe ou estão há muito tempo sem se falar ou se ver, aproveite para entrar em contato, telefone, enfim, é uma oportunidade.
Crie uma pasta no seu computador exclusivamente para este Projeto. Dentro desta pasta crie outras 3:
1 - Rascunho
2 - Definitivo
3 - Anexos
Cada etapa do seu projeto deverá ser um arquivo. Depois de pesquisar, você deverá montar o texto e salvá-lo dentro da pasta RASCUNHO e mandar para o meu email: nanicatarino@gmail.com . Quando eu enviá-lo de volta com as correções, você deverá salvar na pasta DEFINITIVO para não confundir o que já foi corrigido, do que ainda deverá ser enviado. Já a pasta ANEXOS servirá para os documentos que você vai "scannear" (certidão de nascimento, batismo, carteirinha de vacinação) e as fotos que você usará no projeto.
Desde o seu nascimento aos dias de hoje, escolha 7 anos deles para você pesquisar entre seus familiares o que aconteceu de importante, se lembram de algo. Já em relação a todos os anos de sua vida, deverá ter a pesquisa histórica que você pesquisará. Qual foi o fato importante historicamente falando daquele ano? E por que foi importante? Empenhe-se! Pesquise! Não desista!
É importante que você imprima a tabela abaixo para que você possa controlar os procedimentos do seu projeto, bem como as datas limites para envio de cada uma das etapas para a professora:
ETAPAS
|
TÍTULO
|
DATA
|
OK?
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1.
|
Árvore Genealógica
|
20/3
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2.
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Meu nome
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3.
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Linha do Tempo - Nascimento
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4.
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Linha do Tempo – 1 ano
| ||
5.
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Linha do Tempo – 2 anos
| ||
6.
|
Linha do Tempo – 3 anos
| ||
7.
|
Linha do Tempo – 4 anos
| ||
8.
|
Linha do Tempo – 5 anos
| ||
9.
|
Linha do Tempo – 6 anos
| ||
10.
|
Linha do Tempo – 7 anos
| ||
11.
|
Linha do Tempo – 8 anos
| ||
12.
|
Linha do Tempo – 9 anos
| ||
13.
|
Linha do Tempo – 10 anos
| ||
14.
|
Linha do Tempo – 11 anos
| ||
15.
|
Linha do Tempo – 12 anos
| ||
16.
|
Linha do Tempo – 13 anos
| ||
17.
|
Linha do Tempo – 14 anos
| ||
18.
|
Linha do Tempo – 15 anos
| ||
19.
|
Minha Infância
| ||
20.
|
Minha Adolescência
| ||
21.
|
Poesia e ilustração
| ||
22.
|
Redação da mãe/pai (responsável)
| ||
23.
|
Redação do melhor amigo (máx. 2)
| ||
24.
|
Redação de uma pessoa que gosta muito
| ||
25.
|
Auto-Retrato (Artes)
| ||
26.
|
Ano de 2012
| ||
27.
|
Curiosidades - (se tiver)
| ||
28.
|
Mapas: País, Estado, Cidade onde nasceu
| ||
29.
|
Documentos: Certidões, vacinação, diplomas, certificados
| ||
30.
|
Álbum de fotos: selecionar de várias fases da vida
| ||
31.
|
Capa
| ||
32.
|
Apresentação
| ||
33.
|
Dedicatória
| ||
34.
|
Agradecimentos
| ||
35.
|
Sumário
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36.
|
Conclusão
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37.
| 7/11 | ||
38.
| |||
39.
| |||
40.
| |||
41.
| |||
42.
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43.
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44.
|
Projeto - Minha Vida
1 - Objetivo geral :
Despertar o interesse do aluno para suas origens, ampliar seus conhecimentos diante dos fatos históricos, sociais, mudanças econômicas e valores familiares, costumes de época, até chegar a realidade de vida hoje. Trabalhando assim: Pluralidade Cultural, Cidadania e Valores de Aspectos Humanos, (PCNs).
2 - Objetivo específico:
Integração e valorização da família – valores morais, trabalhar auto-estima, convivência familiar e social.
3 - Áreas envolvidas:
Língua Portuguesa : elaboração das perguntas para entrevista, trabalhar texto ( narração e descrição, sequência cronológica e psicológica, discurso direto, indireto e indireto livre);
História : O aluno percebendo que está inserido na História - linha do tempo – os fatos históricos relacionados com a vida do aluno; política, economia de época, etc.
Geografia : localização geográfica ( mapas) estado de origem; população, clima, etc.
Ciências : desenvolvimento do corpo humano e doenças infantis;
Educação Artística : ilustrações e capa;
Matemática: gráficos e estatística;
Inglês: vocabulário (países e família).
4 - Público alvo: alunos 9º anos
5 - Cronograma: Trabalho a ser desenvolvido durante os três primeiros bimestres, com apresentação e conclusão no 4º bimestre.
6 - Etapas: O aluno deverá, após levantamento dos dados abaixo, iniciar um trabalho de pesquisa que deverá ser feito junto com seus familiares, em casa. Todo o trabalho será feito pela internet.
8 - Elaboração da linha do tempo – O aluno fará uma linha do tempo de sua vida, paralela com os fatos importantes do país e do mundo;
9 - Pesquisa: Coleta de material (fotografias, certidões, caderneta de vacinação, diplomas, certificados, todo e qualquer documento que seja importante para o aluno, curiosidades familiares );
10 - Mapas com país, estado e se possível cidade de origem;
11 - Árvore genealógica;
12 - Elaboração da capa;
13 - Elaboração de gráficos comparativos ( economia, doenças, vacinas, etc.)
14 - Uso da Internet ( Pesquisa via internet, email, digitação e impressão)
7 - Elaboração do texto:
7.1 - Dedicatória;
7.2 - Agradecimentos;
7.3 - Índice;
7.4 - Elaboração do texto.
8 - Montagem:
- capa;
- dedicatória;
- agradecimentos;
- índice;
- árvore genealógica ( apresentação);
- texto e elaboração do livro;
9 - Avaliação:
- Pesquisa;
- Participação.
10 - Produto final : livro com a história do aluno.
11 - Auto – Avaliação : As partes envolvidas deverão levantar os pontos positivos e negativos apontando e corrigindo falhas para projetos posteriores.
Despertar o interesse do aluno para suas origens, ampliar seus conhecimentos diante dos fatos históricos, sociais, mudanças econômicas e valores familiares, costumes de época, até chegar a realidade de vida hoje. Trabalhando assim: Pluralidade Cultural, Cidadania e Valores de Aspectos Humanos, (PCNs).
2 - Objetivo específico:
Integração e valorização da família – valores morais, trabalhar auto-estima, convivência familiar e social.
3 - Áreas envolvidas:
Língua Portuguesa : elaboração das perguntas para entrevista, trabalhar texto ( narração e descrição, sequência cronológica e psicológica, discurso direto, indireto e indireto livre);
História : O aluno percebendo que está inserido na História - linha do tempo – os fatos históricos relacionados com a vida do aluno; política, economia de época, etc.
Geografia : localização geográfica ( mapas) estado de origem; população, clima, etc.
Ciências : desenvolvimento do corpo humano e doenças infantis;
Educação Artística : ilustrações e capa;
Matemática: gráficos e estatística;
Inglês: vocabulário (países e família).
4 - Público alvo: alunos 9º anos
5 - Cronograma: Trabalho a ser desenvolvido durante os três primeiros bimestres, com apresentação e conclusão no 4º bimestre.
6 - Etapas: O aluno deverá, após levantamento dos dados abaixo, iniciar um trabalho de pesquisa que deverá ser feito junto com seus familiares, em casa. Todo o trabalho será feito pela internet.
8 - Elaboração da linha do tempo – O aluno fará uma linha do tempo de sua vida, paralela com os fatos importantes do país e do mundo;
9 - Pesquisa: Coleta de material (fotografias, certidões, caderneta de vacinação, diplomas, certificados, todo e qualquer documento que seja importante para o aluno, curiosidades familiares );
10 - Mapas com país, estado e se possível cidade de origem;
11 - Árvore genealógica;
12 - Elaboração da capa;
13 - Elaboração de gráficos comparativos ( economia, doenças, vacinas, etc.)
14 - Uso da Internet ( Pesquisa via internet, email, digitação e impressão)
7 - Elaboração do texto:
7.1 - Dedicatória;
7.2 - Agradecimentos;
7.3 - Índice;
7.4 - Elaboração do texto.
8 - Montagem:
- capa;
- dedicatória;
- agradecimentos;
- índice;
- árvore genealógica ( apresentação);
- texto e elaboração do livro;
9 - Avaliação:
- Pesquisa;
- Participação.
10 - Produto final : livro com a história do aluno.
11 - Auto – Avaliação : As partes envolvidas deverão levantar os pontos positivos e negativos apontando e corrigindo falhas para projetos posteriores.